英语学习课件,范文大全

为了满足您的需求，我们已经为您准备好了关于"英语学习课件"的详尽资讯，和你的朋友们一同分享这个有趣且有益的信息吧。教案课件在老师的工作中占据重要位置，我们作为教师需要慎重对待。创新的教学课件开发能够提升学生的主动学习能力。

教学目标：

1、启发并勉励孩子在体会不一样类型music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。

3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。

教学预备：

展示小兔子的头部装饰，whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏，(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)

whoareyou?

wearerabbits。(music……)：今日我们又要来做游戏啦，areyouhappy?

(it’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

it’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

that’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(凝重地music……)guessguess，whowillcoming?

look，whoiscoming?

it’sawolf。

改正孩子对新单词的发音。

wolf长得怎样?是怎样走路的?

孩子跟着music学wolf。wolfwolf大灰狼……

(愉悦地music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

(凝重地music……)whoiscoming?wolf，wolfiscoming。……rabbit，wearegohome!……wolf

（一）活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

（三）活动过程：

1、 say hello(打招呼)：

师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）

师幼共唱《hello song》。

2、 warm up(热身运动)：

肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your h

教案和课件都是老师工作中必不可少的一部分，每个老师对于编写教案和制作课件都非常熟悉。教案的编写应该能够激发学生的智力和对学科的兴趣，因此如何写出令自己满意的教案和课件是非常重要的。栏目小编在搜索结果中发现了一篇非常有用的“中学英语课件”，特别感谢你来体会这篇文章所传达的魅力！

听英语公开课的感受

白黎明

这周我有幸听了我校王宏和魏玉英两位老师的课学校，让我受益匪浅，感受颇多。从两堂风格迥异、精彩纷呈的英语课中，我不仅发现了平时课堂上的问题，也让我找到了自己与优秀老师之间的现实差距，深受启发。下面说说我对这个类的一些肤浅的理解：

1.课前有多种形式的热身。 两位老师都非常注重课前与学生的交流，无论是唱歌还是与学生互动。消除学生的紧张情绪，减少英语学习的枯燥感。由此我发现，有效的课前热身是调动学生积极性的前提。

第二，多媒体课件的使用恰到好处。 多媒体教具的使用极大地丰富了课堂，使英语课堂更加生动、生动、有趣，学生更愿意学习。老师们友善且富有表现力，在课堂上可以轻松、活泼、奔放地教学。两位老师都设计了非常精致的课件，应用也恰到好处。运用丰富的教学方法，充分调动学生的学习积极性，既降低了学习难度，也拓宽了全体教师的视野。

第三，英语是课堂教学。 在两位老师上课的过程中，我经常听到流利的指令：这些简单的英文单词对学生有潜移默化的影响。只有全英文授课，才能保证学生对课程的理解，才能学习到正确的知识。课堂教学目标明确。

5.整个班级的整个教学过程井井有条。 两位老师的教学内容有条理、层次分明，体现了循序渐进、由浅入深、由易到难的原则。新知识的呈现巧妙、自然、合乎逻辑、联系紧密。两位老师的课堂在这方面表现得相当明显，都已经确定并把握了本节课的教学重点。在教学中，一切活动都围绕本课程的教学重点展开。

本次讲座开阔了我的视野，了解了我努力的方向，同时提升了我的专业水平，为我未来的教育教学注入了新的活力。今后，我会多听课，多反思，多总结，缩小与他们的差距，提高教学水平。我相信，通过不断的努力，我会不断取得进步。

新时代的老师，新时代的努力

——是我这一代鹏浩人

玄漳镇小腾飞

秋天是在收获的季节，我们聆听了第二实验小学老师任丽娜的学习成果，受益匪浅。简单说一下我个人的学习心得：

韩愈的《师父说》有云：为师，

每个上课的老师都需要准备一份完整的教学课件，这就需要我们老师认真对待。教案是帮助学生学好知识的重要途径，因此，写一份教案课件需要具备哪些步骤呢？今天，励志的句子小编给大家分享一篇值得一读的“中考英语复习课件”文章，希望您可以仔细阅读本页内容！

阅读理解是中考的必考题型，并且题量大，分值高。阅读理解答题如何，将直接影响整个卷面的总成绩。阅读理解答题不好，取得好成绩就不可能。做好阅读理解有许多方法，但了解一下命题特点，有利于对该类题型的正常发挥。纵观近几年江西省中考情况，命题始终遵循“稳中有变，变中求新”的原则。本文对阅读理解的命题特点作一个初步的探讨，同时也提出一些解题技巧，希望能给考生一定的启发和帮助。

一、命题特点

1、对语篇整体侧重的理解

语言的基本功能是交际，交际不仅仅是口头的，也可以是书面形式的。阅读理解测试就是考查语言的书面交际能力。初三学生已掌握了一定的语言知识，具备了分析简单句子的能力。但根据上下文和背景知识进行推理的能力、判断的能力相对较弱，篇章的结构知识较为缺乏。《英语课程标准》对语篇能力提出了要求，较高要求是能辨识文段主旨，基本要求是能分辨和理解文段、语段中主要信息及观点，了解各部分相互关系。因此，在命制阅读理解题时，要充分考虑所选文章整体语篇的连贯。虽然某些具体的言语和词汇学生可能不理解，但在具体的上下文语境中仍可以通过诸如猜测、类推等手段来把握文章的总体大意。

2、注重难度与效度

根据《英语课程标准》的要求，初三学生应掌握1500———1600个单词和200———300个习惯用语或固定搭配。因此，在阅读理解命题时应以《英语课程标准》要求的这个词汇量为基础，测试所涉及的词汇一般略高于这个量，但超量应把握在3%以内。如果一篇文章生词量超过全篇词汇量的3%这个界限，学生读起来就非常困难，测试就没有什么效度可言。阅读理解命题可以说生词量基本上不会超过全篇词汇量的3%，把握好了这个“度”，测试的有效性因此而得到保证。

3、 测试内容、文体多样化

阅读理解属于客观性试题，所选的短文内容丰富，包括科普、社会、文化、政治、经济等。短文的文体尽量避免了单一化，有记叙文、议论文、说明文、应用文等。题目的阅读量大，一般有4———5篇短文。

二、解题技巧

1、了解文章主旨

文章主旨即文章所要表达的中心思想。考生在阅读完一

接下来，我将向您展示励志的句子编辑为您精选的“高三英语复习课件”。无论是哪位教师，每一堂课都需要一份完整的教学课件，而且每位教师都希望将教案课件设计得更加完美。循序渐进的教案能够帮助学生更好地理解知识。请阅读以下内容，供您参考！

考研是一个极具选拔性和自学性的考试，复习考研也是个长期漫长的过程，鉴于此，在总结不同梯度考生基础阶段学习情况的基础上，为广大考生具体规划考研英语基础阶段的复习，以便为以后考研的成功打下良好的基础。

现在正值春季，正是考研英语基础复习阶段，具体每日的复习时间，需要根据自身情况而定。不管同学们基础好还是差，都必须保证每天花在英语复习上的时间为两小时以上。由于英语复习具备连贯性，所以定下计划持之以恒很重要。

具体到每一天来讲，早上晨读时间的40分钟当然属于英语，而另外，上午从10点30左右可以开始正式的英语复习，坚持一个半小时。在春季基础阶段，只要的复习内容应安排为词汇和语法，坚持每天两篇阅读，每日如此推进，日日不断。在每天进行新内容的同时，在第二天可以用一点时间(半小时内)翻阅一下昨天复习任务，然后再进行当天的复习计划。

很多学生将考研失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费了大量时间和精力机械地背诵英文词汇。其实，考研和国外的ielts、toefl考试相比，最大的区别就在于，考研有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。考研英语复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将大纲规定的考研词汇研究透彻即可。

英语基础阶段以记忆词汇为主。在记单词的过程中可以采用以下五种记忆方法：形象记忆法、联想记忆法、例句记忆法、循环记忆法和同素记忆法。这五种方法中，联想记忆法和循环记忆法这两种方法比较好，具体的方法运用在我们的课程上有详细讲解。

语法是很多同学的弱项环节。语法弱意味着不能根据有序单词表达出的意思做出正确的反映，会造成信息链的断裂，而只有当你分清了句子的结构之后，才能将阅读、作文等内容和题意理解得更加明白。在考卷的阅读部分有四大难点：单词、长句子、非谓语、介词。这四点，其实有三点都涉及到了语法。因此加强语法的掌握力度可以有效拉高英语得分。

现在考研英语对阅读的考查越来越多，这也要求我们进一步的提高阅读能力。虽然考研的阅读理解有一定的规律可循，但是这些规律也在逐年的淡化。这几年反技巧的出题趋势越来越明显，考试越来越重